JOSÉ PACHECO / ARQUITECTURA + DOCENCIA 

Investigar y reflexionar sobre mi identidad y práctica docente. Analógicamente: Diario de clase / TIC: Portafolio Digital que debe incluir reflexiones al respecto de las evidencias

Analizar las características de los estudiantes, su contexto y cultura. Analógicamente: de varias maneras / TIC: extracción de experiencias para aprendizaje situado, recopilación de casos

Analizar, en forma crítica, programas de formación de carreras en el nivel de educación superior, en el ámbito de mi especialidad y áreas afines para aportar en su mejora

Tutorizar el proceso de aprendizaje del estudiante, propiciando acciones que le permitan una mayor autonomía. Creo que la mejor manera de llevar esto de forma sistemática y sin estrés sería la competencia de ANALISTA según ISTE

Diseñar y utilizar procedimientos e instrumentos de evaluación para los aprendizajes que aseguren la coherencia con los procesos de enseñanza y aprendizaje. De igual manera que el anterior, la competencia de ANALISTA está muy relacionada

Usar métodos de enseñanza y tareas académicas que exijan a los estudiantes implicarse activamente en el aprendizaje, asumir responsabilidades y trabajar cooperativamente. Analógicamente: diseñando actividades y ejercicios de aprendizaje situado / TIC: agilizar procesos de elaboración, participación, colaboración y difusión de logros de manera digital, ayudando a que formen su propia identidad digital

El ensayo fotográfico es una forma de trabajar en la que además de buscar una imagen visualmente atractiva, sirve para reflexionar acerca de la ciudad y las formas de vida y convivencia que encuentro en ella

Una de mis actividades más importantes es la de generar mis propios proyectos de fotografía, he desarrollado talleres al respecto, uniendo el interés por la reflexión urbana con la capacidad de transmisión de la fotografía y el desarrollo de puntos de vista personales